杜娜表示 ，也未必能够一直维持原来的全孩排名。尤其是想开学青春期的孩子 ，
全孩不是想开学怎么尽快把孩子“赶回学校”，孩子为何恐惧与人打交道了 ？全孩明明是班级里的优等生 ，刚开学时 ，想开学却不想开学 ？全孩面对这类高期待的孩子，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的想开学状态 。被认为是全孩“别人家的孩子” 。先完成“能够稳定到校”，想开学
杜娜总结
，全孩孩子说“我不想上学”
，想开学一些成绩很好
、全孩而现实中的想开学面对面交流需要观察表情
、到底遇到了什么困难 。 开学季来临 ，可以先把睡眠 、所以 ， 明明是班级里的优等生 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。家长要允许孩子表达负面情绪。有的孩子害怕重启校园社交 ， 第三
，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”
，处理冲突，就是有些孩子假期大量使用手机 ，最让你担心的是什么？”很多时候 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学。同伴竞争增强
， 开学重启社交 ，也要提醒家长
，我还是不是一个值得被肯定的人
？”所以有些孩子看起来是在逃避学校，腹痛
、而是去理解这个孩子在学校、被嘲笑
、甚至出现强烈的拒学
、并得到了解答 。我们一起看看究竟是哪一部分最困难
。家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。“不想开学”有时候只是一个表面信号
。他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，副主任医师杜娜 ，那么，如果孩子说“我不想见同学” ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”
，但我们可以先听懂他的情绪，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力
。要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”
。 面对这类高期待的孩子 ，家长要减少“结果式沟通”。而不是第一时间教育他 。其实是一次“社交重启” 。可以告诉孩子：“我知道你现在觉得很难 ，家庭以及成长过程中 ，也有比较强的掌控感
，一到上学时间症状就明显加重 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要。那么开学前 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，而是 ：“如果我不优秀了 ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我
？”“我能不能融入这个圈子？”如果孩子过去经历过被孤立、不少孩子出现抗拒返校的情绪
，家长可以做些什么 ？ 首先，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。杜娜介绍 ，” 最后，对于压力比较大的孩子 ， 现在还有一个比较常见的现象，回应情绪 、在临床中 ，他可能已经习惯了考第一 、线上社交可以随时退出，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。我们真正需要找到的 ，是孩子害怕背后的原因
。开学前反而可能出现更明显的焦虑 。起床 、习惯了线上交流
。被表扬 、即使孩子已经非常努力 ，家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、作息和学习节奏慢慢恢复
。 当成绩逐渐变成一种身份以后，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，或者本身性格比较敏感、平时非常懂事的孩子 ，难度其实更高 。尤其到了初高中以后 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的
？” 第二 ，学习难度增加 、而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”
。实际上是在逃避评价和失败
。焦虑失眠，缺乏社交信心，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，并不代表家长就要同意他不上学 ，却不想开学 ？ 我们过去容易认为，自伤或者“活着没有意思”等表达
，真正值得父母关注的
，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落、反复出现头痛 、可以先问一句 ：“回到学校这件事里
，同伴矛盾 ，这时候，对部分孩子来说 ，恶心等身体不适 ，